手机yy书吧 yy手机游戏之家 yy免费下载 如何申请邮箱 2009-04-17 11:17
一、认识电子信箱
师：同学们，在日常生活中，如果你的亲戚或朋友在外地居住或工作，你想同他们取得联系，送去问候和祝福，你是通过什么方式与他们联系呢？
打电话 很方便，但若想说的内容太多，电话费用就太高了。还有一个问题：如果要接电话的人在你打电话时很忙，没有时间接电话，你就只有等他有时间再打。
这样说来，打电话有时也不方便。并且目前的电话不能传递图像、文字，仅仅能传递声音。
那么写信是不是很方便呢？（不方便），为什么不方便？（必须知道收信人地址，并且它在传递过程时间太长了，今天写的信可能几天后收到，也可能几周后才收到，甚至几个月后收到。如果收信人地址不固定，收信人就无法收到信件。）
那就 QQ聊天儿吧，进入聊天室，咦，我想聊天儿的人呢？他没在网上，也聊不成。
既然这些联系方式在日常生活中或多或少的受到各方面因素的制约，都不很方便，那么有没有一种简单的、不受时间、地点限制的，又能传递声音、图像、文字的快捷方式呢？
引导谈话：其实有一种工具能够满足你的这些要求，即使他在国外，只要他上网，他就能随时随地阅读你发给他的信件，观看你的图像，聆听你的声音。你们知道这个工具是什么吗？
揭示课题：电子信箱
启发提问：同学们想不想拥有一个自己的电子信箱呢？
那么，你认为从哪里可以获取电子信箱呢？
介绍电子信箱的获取途径：一种是到电信部门去申请；另一种是在因特网上申请。这样的电子信箱一般都支持 Web方式收发邮件，因此也叫做Web邮箱。
师生互动谈话：你认为是在电信部门申请方便，还是在网上申请方便？
学生说出自己的想法及理由。
那今天就在因特网上为自己申请一个电子信箱，大家说，好不好？
征求学生的意见后谈话：电子信箱一般是由信箱服务网站提供，电子信箱有收费和免费的两种，今天我们就来为自己申请免费的电子邮箱。
互动谈话：你若想申请电子信箱，先该怎么办？
让学生探讨，得出一个结论：首先要进入提供电子信箱服务的网站。
哪些网站能够提供电子信箱服务呢？
如果学生有难处的话，就向学生展示国内几个著名的中文电子邮件网站：
网易 163邮箱 mail.163.com
263天下邮 mail.263.net
21cn邮箱 mail.21cn.com
新浪邮箱 mail.sina.com.cn
二、申请电子信箱
让学生根据提供的网址选择进入自己喜欢的电子信箱申请的网站。让学生观察已打开的网页，并思考：该怎么做才能申请免费的电子信箱？学生指出单击“注册免费 *G邮箱”，从而进行下一步。
互动谈话：你有信箱，他有信箱，那怎样区别这些信箱呢？（旨在启发学生：给自己的邮箱取一个独一无二、与众不同的名字）你准备给你的邮箱取一个什么名呢？
学生会说出自己的邮箱名。必要时可让学生阅读邮箱名的取名要求。对照检查自己的邮箱名合不合要求。
信箱里存放着你的信件，为了不使别人进入你的信箱，偷看你的邮件，你该怎样保护你的信箱？
引导学生说出自己想到的办法，如给邮箱加密码等。
互动谈话：怎样给邮箱加密码呢？你知道密码由什么组成？让学生思考后说一说：自己想怎样给邮箱加密码的，怎样识记邮箱密码。
教师提示学生一定要记住自己的信箱名和密码。
让学生按照申请要求填写，带 *号的为必填内容。填写完成后，单击“申请”或“提交”。
这时系统会提示是否申请成功或失败，并提示产生错误的原因，让学生说说自己成功或失败的原因，并让失败的同学说说应该怎样去改。
三、进入电子信箱
互动谈话：邮箱申请成功后，怎样进入自己的邮箱呢？
学生讨论，让申请成功的同学尝试进入。若有同学能够成功进入，就让他向全班同学演示进入电子信箱的过程。若没有同学能够进入，教师就演示给学生。
让学生根据自己的理解，说说收件箱、发件箱、垃圾箱的作用以及怎样管理自己的邮箱。。
收件箱一般是用来存放接收邮件的地方，发件箱是放置所有待发送邮件的地方，垃圾箱是用来存放被删除邮件的地方。若信箱里的信件太多，导致信箱无法收发信件了。因此，每隔一段时间就应清理邮箱，删除一些没用的信件。使邮箱能够正常工作。
四、课后实践
请同学在课后给自己或家人申请一个电子信箱，邮箱申请成功后，尝试着给自己的亲朋好友发一封电子邮件。
1．创设情景，激趣导学
师：上课前某某同学收到一个好消息，在全国作文比赛中获得了一奖，他想利用微机课时间将这一消息告诉在远方从事IT工作的爸爸。想一想他可以利用哪些办法？
生：QQ、MSN、E-mail等
师：你拥有属于自己的E-mail（电子邮箱）吗？你想申请一个属于自己的电子邮箱吗？
生：想
师：你知道在哪些网站申请免费电子邮箱吗？
生：163、126、雅虎、新浪等
2．提供资源，演示任务
师：这里老师为你提供了一些可以申请免费电子邮箱的网站地址，大家可以直接使用。（申请免费邮箱网址.doc）
师：大家可以参考"http://10.0.132.81/" target='_blank'>http://10.0.132.81/index.htm申请免费电子邮箱演示，然后注册属于自己的免费邮箱。（注意用户名和密码的规则）
生：练习注册免费邮箱。同组间相互帮助，认真阅读屏幕提示，解决遇到的问题。
3．学生演示，巩固学习成果
请一位学生上台演示，同时讲解注册步骤。其他同学认真观察，想一想在注册过程中遇到了哪些问题，是怎样解决的。
总结：在注册过程中遇到的问题，及解决办法。
学生完成注册过程。
4．完成作业，认识电子邮箱的正确格式
师：请申请完成的同学将自己电子邮箱地址写到黑板上。（三、四个不同网站申请的）
大家观察这些同学的电子邮箱地址有何不同？有何相同？分为几部分？
生1：不同点：用户名不同、网站不同
生2：相同点：都有一个@符号。
生3：这些同学的电子邮箱地址可分为三部分：@前面是一部分，@后面是一部分和@这部分。
师：@前面这部分是我们申请时输入哪一部分？@后面这部分是什么？
生：前面这部分是我们的“用户名”，后面是申请时所的网站。
总结：
电子邮箱的正确格式是：用户名@提供免费电子邮箱服务的网站名。
出示作业，利用网络完成相应练习。（申请免费邮箱作业.doc）
1、五一国际劳动节就要到了，很多同学又开始给亲朋好友寄贺卡了。老师这儿也有一张贺卡，同学们看一看。（展示电子贺卡）
2、老师这张贺卡可以用什么样的方式寄出去呢？（学生想到电子邮件）
3、想寄电子邮件就得有个电子邮箱，今天，我们就一起来学习申请电子邮箱。
二、探索交流，学习新知
（一）学习如何申请电子邮箱
1、同学们知道哪些网站提供免费信箱服务？
生：163、126、雅虎、新浪等。
师：很多综合性的网站都会提供电子邮箱的服务，而126则是它们当中做得比较专业的一个，稳定性好，提供的空间较大，而且比较容易申请。所以我们就以126网站为例申请一个免费邮箱。
2、师示范打开126网站，（提供126网址）生练习打开。
3、同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。
4、学生回答，（多请几位学生回答，提出不同意见）
5、让一位学生上台演示。师指出，申请时点击“注册”按钮，而注册完成登录时才需要填写登录栏。
6、单击“注册”按钮，我们进入了“用户注册”页面。首先我们要输入用户名。在输入用户名时应该注意哪些呢？（讨论）师小结：用户名尽量起一个既不会与别人重复，又简单容易记，在向别人介绍自己的邮箱时，别人能很容易记住的名字。现在同学们为自己想一个用户名，单击“下一步”，如果用户名检验通过就可以填写密码、密码提示等信息。
7、学生操作，师巡视。
8、填写密码、密码提示、个人信息等信息时要注意上面的提示和要求。小组之间可以轻声交流、讨论。完成有困难的，其他同学应该主动帮忙。
9、学生填写申请资料，师巡视指导。
（二）认识电子邮箱
1、仔细观察申请成功后出现的页面，从页面中你能说出自己的邮箱吗？
2、认识电子邮箱、@符号
讲解：一个正确的电子邮箱的地址是由用户名和提供邮件服务器的服务器名组成，中间用@隔开。@的左边就是我们申请时的用户名，也叫邮箱名，右边是邮件服务器名，同学们都是从"http://www.126.com/" target='_blank'>www.126.com这个网站上申请的。所以@后的邮件服务器名都是126.com。
3、将自己的邮箱记录在课本上
（三）积极探索，学习阅读邮件
1、进入邮箱，阅读邮件
2、自主探究电子邮箱里的其他奥秘
三、课堂总结，拓展延伸
1、这节课我们学习了申请免费电子邮箱，在网上还有其他网站提供了免费电子邮箱的服务，如网易、新浪等，课后同学们可以在这些网站上申请电子邮箱。
3、今天我们都申请了电子邮箱，有了自己的网上邮局，那么如何使用自己得网上邮局呢？我们下节课继续一起来探究。
一、导入新课
谈话导入：前一段时间，同学们都制作了自己喜欢的电子报刊，你想不想把自己的作品给大家看看呢？你是用什么方法与同学互相交流自己制作的电子报的？（软盘等）老师也想看看同学们制作的电子报作业，看看大家完成的怎么样，但是用哪种方法最好呢？（上网发送电子邮件）
今天，我们大家一起，每人申请一个免费的电子邮箱，然后利用电子邮箱，用发电子邮件的方式把你的电子报寄给同学们，大家好好交流一下。同时，也请同学们用你的电子邮箱把电子报的作业交给老师。(设计意图：通过电子邮箱交流电子报及上交电子报作业的形式，使学生产生申请并使用电子邮箱的需要，在申请过程中可以激发兴趣并在一定程度上提高教学效率。)
二、新授
（一）认识电子邮件
1、什么是电子邮件
（1）谈话：你知道什么是电子邮件吗？通过电子邮件都可以干什么？有的同学已经有自己的邮箱了，那么你用邮箱都做过什么？
教师播放课件并讲解：网上收寄的“信”叫做电子邮件，英文名字叫“E－mail”。通过电子邮件还可以在网上订阅电子报刊、杂志、下载资料等，它是目前互联网上使用最广泛的服务项目之一。
（2）你所了解的电子邮件有哪些优点？下面请同学们看一段小动画，看看它跟传统的邮件相比有什么优点。
观看动画，并总结其优点。（方便、快捷、省钱等）
(设计意图：新时代的小学生日常所接受的信息量及自身所了解的知识面远远大于从前，因此在教学前先让学生说说自己对电子邮件的认识，然后再通过课件进行引导进行总结，使学生对自己已有的知识进行整合与梳理，而本来对电子邮件没有认识的同学也可以通过同学的介绍与教师的总结对电子邮件有一个整体、全面的了解。)
2、电子邮件地址
谈话：在生活中，同学们寄过信吗？你知道邮寄信件时必须填写哪些内容吗？（收集人的地址和姓名）发送电子邮件的时候也要填写这些内容吗？（不用，只需要填写收信人的电子邮件地址就可以了，因为它的格式里已经包括收集人的姓名或者昵称了。）那么，在申请电子邮箱前，我们就先来了解一下电子邮件的地址吧。(设计意图：通过与普通信件的比较，使学生更清晰地了解收发电子邮件的必须的条件和因素，同时为后面邮箱的申请及邮件的收发打下基础。)
学生运用电脑中的自学课件了解电子邮件地址。
(设计意图：通过课件自学，可由学生自主进行探究性的学习，并可以有较充分的思考时间，掌握学习中针对自身的重难点部分，使自学课件更好地为自身学习服务。)
由教师或学生结合课件中的电子邮件地址示例，并讲解其组成：
电子邮件地址由三部分组成：
（1）“＠”
（2）用户名
（3）邮件服务器名
(设计意图：自学后再由同学或教师进行适当地讲解，可突出必须掌握的重难点部分，同时间接指导了学生的自学过程，逐步为同学们的自主学习和终身学习打下基础。)
（二）申请电子邮箱
1、教师说明：在网上收发邮件，最好有属于自己的电子邮箱。很多网站如新浪、搜狐、网易等都提供邮箱服务，邮箱服务一般分为免费和收费两种。如果你还没有自己的邮箱，那么我们就先一起在新浪网申请一个属于自己的免费电子邮箱吧。
2、“我们已经学会上网很久了，很多同学经常在家里或学校浏览不同的网站。今天，老师想考考同学们。你能利用已经掌握的电脑和网络知识，自己学习申请一个电子邮箱吗？老师为同学们在电脑中提供了一个申请邮箱的‘操作指南’，如果遇到困难，大家可以请它帮忙，也可以同学之间互相交流、帮助。比比看，谁可以在一节课内完成自己的电子邮箱申请，谁完成的最快。”
(设计意图：通过任务的设置，激发学生学习的兴趣与动力，提高学习效率及动手能力。“帮助课件”可为学生的操作提供一定的支持及提示信息，培养学生借助多种资源帮助自身学习的意识。)
3、学生自主学习申请新浪免费电子邮箱。（已经有新浪电子邮箱的同学，可以自己尝试在其他网站申请免费邮箱。提供免费电子邮箱的网站可由学生自己利用“百度”搜索。）(设计意图：学生之间的个人水平差距比较大，所以在学习过程中不做统一的硬性要求，给学生一定的自由空间，可以根据自己的实际水平选择适当的学习任务。)
（1）在大部分同学进入到邮箱注册页面时，请已经有自己邮箱的同学说一说自己以前在申请邮箱的时候遇到过哪些困难，是如何解决的。以此提示同学们在操作时注意这些环节。
（2）教师巡视指导，对操作要点和出现的共性问题进行提示、讲解或演示。
要点：
a.“用户名”起名技巧；
b.“用户名”出现重名怎么办，如何修改；
c.密码的编写及注意事项；
d.密码提示问题的作用与使用；
e.牢记自己的用户名与密码。（必要的话可以写下来，但要注意密码的保密）。
（3）在进行到一定程度后，可请同学们说说自己在前面的操作中遇到了哪些问题，自己又是如何解决的。
4、完成邮箱申请的同学将自己的邮箱地址写在黑板上。
（三）登录自己的邮箱（此为第二课时主要内容，在此不多做讲解。）
电子邮箱注册成功后，通常会收到确认信。请注册成功的同学登录自己的邮箱，并试着阅读确认邮件，然后退出登录。
三、课堂小结
1、电子邮件有哪些特点与优点？通过电子邮件可以做什么？电子邮件地址的格式是什么？它由几部分组成？它的标志是什么？怎样可以得到电子邮箱？
2、请学生互相收集同学的邮箱地址。
3、你还知道哪些提供免费邮箱服务？课下在自己熟悉的网站上申请免费邮箱。
1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢？
2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果我想把这贺卡通过网络传给我远方的老师，应该怎么做？
（引出新课：申请一个免费电子信箱）
学生回答
（打电话、写信、电报、发短信等）
欣赏学生贺卡
回答教师的提问
兴趣是学习的最大动力，通过创设情景，激发学生的学习兴趣，进行引入课题，这有利于推动学习参与下面的学习。
二）、准备学习、以旧引新
1、你们知道什么是电子邮箱吗？
出示：网络服务提供商（如新浪、搜狐）在它的邮件服务器上为我们提供的一定大小的存储空间，即硬盘上的一个文件夹。
2、（讲解）电子邮箱地址的格式：
用户名@提供电子邮箱的网站名
3、打开网页：如何打开sina网站？（复习旧知）
生答
学生观察、交流
个别提问
对解决尝试问题所需的基础知识先进行准备练习，然后采用“以旧引新”的办法，从准备知识过渡到尝试知识，发挥旧知识的迁移作用，为学生解决尝试问题铺路架桥。
（三）、自主学习、初步尝试
1、布置尝试任务：
在"http://www.sina.com/" target='_blank'>http://www.sina.com中申请一个属于自己的电子邮箱
（要求学生取用户名为：htxx+机号，以免忘记）
2、引导学生自学操作5分钟。
（可参考书本、校园论坛“如何申请电子邮箱步骤”主题帖。）
3、教师巡视，做个别指导
第一课时：学习在126电子邮局申请电子邮箱
一、引入
同学们，今天我们学习第3课：申请电子邮箱，有谁知道为什么要申请电子邮箱吗？（答案供参考）
1．只有有了属于自己的电子邮箱，才能收发电子邮件。
2．申请电子邮箱是学习网上注册的方法和手段之一。以后可以用同样的方法去注册其他的网络电子产品。
3．有了属于自己的电子邮箱，才能是在网上注册QQ、论坛用户、游戏帐号、网站会员等网络电子产品。
二、新课教学
（一）了解学生情况
请学生回答“说一说”提出的问题，了解学生中有多少学生有自己申请的126电子邮箱，并请他们当“小老师”。
（二）学生上机探索
让学生根据教材“学一学”提供的操作步骤，自己试着在126网站上申请电子邮箱。
要求已经在126上申请了电子邮箱的同学打开自己的电子邮箱，老师要进行检查，检查通过的可以当“小老师”，对无法打开自己邮箱的同学要求他们重新再申请一个126电子邮箱。
教师巡回指导，“小老师”也可下位协助老师指导。（收集学生在申请过程中出现的问题）
（三）反馈矫正
请一名申请成功的同学在教师机上进行演示操作，为班级申请一个126电子邮箱（用户名：学校名+班级名的拼音声母，如：lgxx2009j4b,密码为abcd1234）
学生在操作演示的过程中，一方面就学生出现的问题进行纠正和强调，另一方面就学生在探索过程中遇到的问题进行强调。如以下问题（仅供参考）：
1．用户名和密码的确定（数字+英语字母，用户名如果已经存在，可以使用系统推荐的用户名，也可在中间加短线）
2．密码保护设置，老师可以统一规定，并写在黑板上。
3．注册确认是汉字，提醒中文、英文输入方式的转换。
4．申请成功后将用户名、密码及邮箱地址写在书P12页上。并反复进入和退出自己的电子邮箱。
（四）上机实践
1．学生读“练一练”，并再次强调申请成功后要将用户名、密码及邮箱地址写在书P12页上。并反复练习进入和退出自己的电子邮箱。
2．学生上机操作
教师巡回指导学生操作，检查申请成功的学生是否在书P12页进行笔记。
指定“小老师”进行一对一的指导和帮助。
三、课堂小结
1．统计成功申请电子邮箱的学生人数。根据学生完成任务的情况，对学生进行表扬和鼓励。对于还没有申请成功的同学鼓励利用课余时间到计算机教室或在家（指家中具备上网条件的同学）里继续申请。
2．记一记
让学生读：“记一记”，并强调记住邮箱用户名和密码的重要性。
3．请学生说说这节课学习收获或是感受。
一、导入。
1、六一儿童节就要到了，很多同学又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也有一份贺卡，同学们看一看。（展示电子贺卡）
2、老师这张贺卡可以用什么样的方式寄出去呢？（学生想到电子邮件）
3、想寄电子邮件就得有个电子邮箱，今天，我们就一起来学习申请电子邮箱。
二、新授。
1、同学们知道哪些网站提供免费信箱服务？
生：163、126、雅虎、新浪等。
师：很多综合性的网站都会提供电子邮箱的服务，而126则是它们当中做得比较专业的一个，稳定性好，提供的空间较大，而且比较容易申请。所以我们就以126网站为例申请一个免费邮箱。
2、师示范打开126网站，（提供126网址）生练习打开。
3、同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。
4、学生回答，（多请几位学生回答，提出不同意见）我们一起来看看课本上是怎么说的。（学生看教材）
5、让一位学生上台演示。师指出，申请时点击“注册”按钮，而注册完成登录时才需要填写登录栏。
6、单击“注册2G免费邮箱”按钮，我们进入了“用户注册”页面。大家看到这里有很多栏目，第一个栏目就是“用户名”，这个用户名该怎么填写呢？哪些同学已经有邮箱了，向大家介绍一下自己的用户名好吗？（两三个学生介绍）师小结，尽量起一个既不会与别人重复，又简单容易记，在向别人介绍自己的邮箱时，别人能很容易记住的名字。比如XX就可以起个……加上自己的出生年份“199X”作为自己的用户名。现在同学们为自己想一个用户名并点击“检验用户名”看能不能通过。
7、学生操作，师巡视。
8、同学们的用户名都通过了检验，剩下的栏目该怎么填呢？看老师示范一次。（师示范）现在给同学们几分钟时间填写，填写时要注意上面的提示和要求。小组之间可以轻声交流、讨论。完成有困难的，其他同学应该主动帮忙。最先完成的三位同学自己把用户名写在白板上。
9、学生填写申请资料，师巡视指导。
10、检查学生完成情况，如还有不少学生没有完成就进入“11”步。
11、还有一些同学没有完成，谁愿意当老师做示范给他们看看。生示范，要求边解说边操作。学生继续完成。
12、我们一定要记住自己的邮箱地址和密码，担心这些资料记不住的话就记在纸上。
13、现在可以登录邮箱了，电子邮箱的页面由反映邮箱内容和显示邮箱状况的信息组成，那怎样写信呢？
14、点击“写信”按钮，打开“写信”页面。“发给”的后面填上对方的邮箱地址，如果我想发给XX，那就该填……，这样可以吗？这是邮箱地址吗？真正的邮箱地址应该是什么样的？（生回答）邮箱地址是由符号@分开的两部分组成的，前面的是用户名，后面的是服务器名。填完整。主题就是你这封信的题目，必须填。填写完成后点击“发送”。学会了吗？
15、下面自己写一封邮件发给老师，（板书电邮地址）检查一下你是不是真的学会了。要求：邮箱地址格式要正确，主题是自己的名字，内容是您好！最先发送成功的三位同学，奖励一个QQ号。
17、（根据时间）下面还有一点时间，再发送一封邮件给你的同桌或是白板上这几位同学。主题和内容自己定，但要注意文明礼貌。
三、总结。
今天我们学习了免费电子邮箱的申请，还学会了使用邮箱发送简单的文字信息，那怎样用它发送图片、音乐或是动画呢？我们下节课继续学习。
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